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2022內蒙古國企行測判斷推理:你的“因”竟然是我的“果”

2022-01-19 14:52:44| 來源:內蒙古中公教育

眾所周知,在可能性推理的削弱型題目中,當題干論證主線為因果關系的時候,其正確選項往往體現出“因果倒置”的特征。雖然很多人明白這一點,但可惜的是,在真正的做題過程中,有些人并不能很好的識別正確的“因果倒置”類選項,那今天中公教育就帶你了解一下什么樣的選項才是真正的“因果倒置”。

下面通過一個示例給大家展示一下因果倒置類選項。

例1、有研究小組調查顯示,在封閉環境中入睡的人更容易頻繁醒來,而且自我感覺睡眠質量不佳。因此,有人認為,就寢時關閉門窗將會降低睡眠質量。

以下哪項為真,最能削弱上述結論?

A.睡眠質量差的人更喜歡關閉門窗睡覺

B.門窗緊閉會影響室內空氣質量,從而影響睡眠

【中公解析】A。題干向我們介紹了一個調查結果:在封閉環境中入睡的人感覺睡眠質量不佳,于是得出結論:就寢時關閉門窗將會降低睡眠質量。要求選一個最能削弱的選項。

A項說睡眠質量差的人喜歡關閉門窗。題干說的是關閉門窗會使得睡眠質量差。題干認為“關閉門窗”是“睡眠質量差”的原因,選項反過來認為“關閉門窗”是“睡眠質量差”的結果。所以A項就認為題干的因果關系顛倒了,所以A項屬于因果倒置。

B項說門窗緊閉會影響睡眠。那就說明確實有可能關閉門窗會降低睡眠質量,一定程度上反而支持了題干,這里要選削弱項,所以排除B項,選A。

這道題相對來說比較簡單,下面我們來看一個更有迷惑性的例題。

例2、一項調查表明,某中學的學生對悠悠球的著迷程度遠遠超過其他任何游戲,同時調查發現,經常玩悠悠球的學生的學習成績比其他學生相對更好些。由此看來,玩悠悠球可以提高學生的學習成績。

以下哪項為真,最能削弱上面的推論?

A.學習成績好的人更愛玩悠悠球

B.學校與學生家長訂了協議,如果孩子的學習成績沒有排在前十五名,雙方共同禁業學生玩悠悠球

【中公解析】B。這道題目很多人如果沒弄明白什么是真正的“因果倒置”就會覺得這兩個選項是一個意思,都是因果倒置,但實際上A項并不是,那我們來看看為什么A項不是。

首先題干向我們介紹了一項調查:結果顯示經常玩悠悠球的學生的學習成績比其他學生更好些,所以得出結論:玩悠悠球可以提高學生的學習成績。

A項說的是學習成績好的人更愛玩悠悠球。但是題干說的是玩悠悠球可以提高學生的學習成績。題干中的核心概念是“玩悠悠球”和“提高學習成績”,而選項中的核心概念是“玩悠悠球”和“學習成績好”。“提高學習成績”等于“學習成績好”嗎?不等于。所以核心話題都不一致,哪來的“因果倒置”呢?A項說的只是學習成績好的人是否更喜歡玩悠悠球,但是題干討論的是玩悠悠球是否可以起到提高學習成績的作用,學習成績好的人更喜歡玩悠悠球,那是不是玩悠悠球起到了提高學習成績的作用呢?選項并沒有說清楚,所以A項無法削弱,排除。

B項就說明只有學習成績排到了前十五名才可以玩悠悠球,也就是說從十五名之后排到前十五名就可以玩悠悠球,那就說明是學習成績提高了才能玩悠悠球。即認為“學習成績提高”是“玩悠悠球”的原因,題干認為“學習成績提高”是“玩悠悠球”的結果。所以B項就把題干的因果關系顛倒了,B項屬于因果倒置。選它。

所以,我們該怎么去準確地判斷是不是“因果倒置”呢?就是要去仔細比對選項與題干討論的話題是否一致,核心話題相同了才是一個相關項,才有可能是真正的“因果倒置”。

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(責任編輯:nmhlbe)

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