您現在的位置:首頁 >銀行招聘 > 閱讀資料 >

2022內蒙古銀行備考:行測資料分析比較增長量的大小——多觀察、少計算

2022-07-26 10:26:29| 來源:內蒙古中公教育董艷山

在行測資料分析中,比較增長量的大小是一種??嫉念}型,而最常見的形式為材料給出一些指標的現期值和增長率,來比較增長量的大小,如果把每個式子都算出來,計算量較大,能否在不算出最終結果的前提下比較大小呢?答案是可以的。下面跟著中公教育來學習一下如何操作吧。

 基本知識 

 方法介紹 

為兩種情況:

通過觀察可以發現,54321>12345,29.3%>18.6%,可直接利用上述結論得到結果:

2.的大小即可。

可以通過分子的倍數關系來判斷增長量大小。

1+13.6%與1+15.8%比較接近,可以忽略;觀察分子,54321是12345的四倍多,而15.8%只是13.6%的一倍多,54321×13.6%>12345×15.8%,

的增長幅度的大小來判斷增長量的大小(注:箭頭方向均為小數指向大數)。

的大小,1+13.6%與1+22.8%比較接近,可以忽略;觀察分子,54321是43210的一倍多,22.8%也是13.6%的一倍多,倍數關系不明顯,可估算變化幅度進行比較:43210→54321增長幅度約25%,而13.6%→22.8%的增長幅度大于50%,54321×13.6%明顯小于43210×22.8%,故

 小結 

在已知現期值和增長率的前提下,比較增長量的大小,我們可以先觀察是否存在現期值和增長率均大的指標,排除部分選項;再比較余下選項,一般可忽略分母,只比較倍數關系或變化幅度,從而提高比較的速度。

那么對于希望同學們課下可以多練一些類似的題目,少計算,多觀察,真正掌握這種方法。

注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
(責任編輯:nmhlbe)

免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除

呼倫貝爾中公教育

呼倫貝爾中公教育公眾號 (offcngkzx)

立即關注

熱門招聘實時更新備考干貨關注查看實時互動在線咨詢

  • 中公微博關注微博關注
  • 中公QQ群加入QQ群加入
微信公眾號
微信公眾號
微博二維碼
微博二維碼
咨詢電話(9:30-23:30)

0470-8305634

在線客服 在線咨詢

投訴建議:400 6300 999

?
亚洲 另类 小说 国产精品